Cuba

Construyendo un sistema de indicadores interseccionales. Procesos de armonización en Instituciones de Educación Superior de América Latina

Guía_Integrada_MISEAL
Guía_Integrada_MISEAL

Zaira Carbajal Orlich, Hellen Chinchilla Serrano, María Amalia Penabad Camacho (Editoras)— 2013

Esta guía está pensada para la población universitaria en sus distintos órdenes: estudiantes, docentes y personal administrativo, personas gestoras, departamentos y organizaciones públicas y privadas, ONG y, en general, quienes promuevan procesos de inclusión social y equidad en las IES. Se trata de una propuesta de sensibilización que plantea marcos teóricos y metodológicos para abordar y avanzar en la problematización de actitudes y prejuicios, de diversa índole, que forman parte de los complejos mecanismos de exclusión. Se entiende que este proceso es fundamental para lograr la transformación de las estructuras y normativas institucionales que permitan la inclusión plena en el marco de los derechos humanos, la igualdad y el respeto por las diferencias. Para la elaboración de esta guía integrada, el trabajo fue colectivo, a cargo del equipo Medidas para institucionalizar la inclusión social y equidad en las IES de América Latina, que tuvo como responsable a la Universidad Nacional (UNA-Costa Rica).

TitelConstruyendo un sistema de indicadores interseccionales. Procesos de armonización en Instituciones de Educación Superior de América Latina
VerfasserZaira Carbajal Orlich, Hellen Chinchilla Serrano, María Amalia Penabad Camacho (Editoras)
VerlagEquipo MISEAL Costa Rica, Instituto de Estudios de la Mujer, Universidad Nacional
OrtMISEAL Costa Rica.
Datum2013
Quelle/n
ArtText