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RUTAS POSIBLES DESDE EL SUR ... Guía para hacer transversalidad y continuar transversalizando la inclusión social y la equidad en la formación y la investigación.

Rutas posibles del Sur...
Rutas posibles del Sur...

Dora Inés Munévar M., Ana Yineth Gómez Castro— 2013

Hacer transversalidad en perspectiva interseccional en el marco del proyecto “Medidas para la Inclusión Social y Equidad en Instituciones de Educación Superior en América Latina” –MISEAL-, implica adoptar una postura pedagógica feminista informada por la reflexividad, la autonomía y la experiencia, resultado de rupturas epistemológicas basadas en otros modos de conocer. Significa optar por formas deliberativas de análisis que contribuyan a estimular la reflexión y la acción entre personas interesadas (estudiantes, docentes, personal administrativo, investigadoras e investigadores), en torno a inquietudes sencillas y desencadenantes tales como: “¿qué cambia en mi proyecto cuando le incluyo la perspectiva interseccional?, ¿cómo se renuevan mis quehaceres diarios al explorarlos desde la perspectiva interseccional?, ¿cómo se estremece mi campo de acción académico y laboral cuando considero la exclusión social entendida interseccionalmente?, ¿sentir y pensar de manera situada condiciones de inclusión social y de equidad en la institución propia, puede desatar iniciativas que contribuyan a transformar la educación superior?” (Ana Yineth Gómez, 2013a).

TitelRUTAS POSIBLES DESDE EL SUR ... Guía para hacer transversalidad y continuar transversalizando la inclusión social y la equidad en la formación y la investigación.
VerfasserDora Inés Munévar M., Ana Yineth Gómez Castro
VerlagEquipo MISEAL Colombia, Universidad Nacional de Colombia
OrtTodos los derechos reservados. Elaborado en Colombia
Datum2013
Quelle/n
ArtText