Educación

Experiencia laboral

Proyecto: "Trayectorias docentes y construcción de identidad profesional en contextos de reclusión"

Supervisora: Lorenza Villa Lever, UNAM 

 El objetivo de su proyecto es “construir nuevas perspectivas y categorías de análisis para el diálogo y la discusión que aporten al oficio de este particular tipo de docentes y escenario. Busco tender puentes conceptuales y de operación, en tanto formas de hacer pedagogía en las aulas de las cárceles.

Así como contribuir a la creación de un espacio de investigación educativa en contextos de reclusión. Planteo este proyecto en tanto que no existe en mi país alguna propuesta de formación docente para este sector o para su inserción al ámbito penitenciario. Me interesa capitalizar el cúmulo de experiencias docentes que se ha gestado a lo largo de las últimas tres décadas. La relevancia radica en abordar la construcción de su figura a partir e su trayectoria como profesional de la educación dentro y fuera de las prisiones.

Se relaciona con el proyecto Temporalidades de Futuro, en la medida en que su preocupación central es “contribuir a la formación de actores educativos, sociales y políticos, con base en el trabajo con los docentes de los distintos centros de reclusión de la Ciudad de México y el Estado de México. Tiene relación con la línea temática sobre los protagonistas del futuro, en tanto la posibilidad de indagar cómo se mira y se posiciona el cuerpo docente penitenciario ante los desafíos de los tiempos contemporáneos en un país como México, y qué estrategias despliegan para hacer frente a la exclusión en un escenario tan estigmatizado y totalizante como lo son las cárceles. 

Asimismo, con la línea sobre procesos que afectan el futuro, muy ligada a la anterior y desde la que podrá observar, a partir de las entrevistas realizadas los “procesos reflexivos sobre la docencia en reclusión, y las maneras como pueden contribuir en el proceso de reinserción social de quienes están privados de su libertad.