Academic Formation

2001-2005	Bachelor’s degree in Spanish Literature, Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades, Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
August 2010-December 2010	Internship in the Press and Democracy Program (Prende) Becaria del Programa Prensa y Democracia (Prende), Department of Communication, Universidad Iberoamericana (Ibero)
2011-2013	Master’s degree in Communication, Ibero
2015 to Present	PhD Candidate, Latin American Studies Postgraduate Program, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Investigation Residency

2017	Investigation residency at Centro Cultural GAM, Santiago de Chile

Theater Experience

2015	Dramaturgy workshop with Jaime Chabaud, UNAM.
2004-2011	Experience acting, producing and directing stage plays and performance.
2003 to Present	Experience in journalism, radio, television and internet as a reporter, producer and presenter in several subjects, such as art, culture, immigration and energy.

Professor Experience

2014-2015

Universidad Iberoamericana Law School Professor. Subject: Law and Communication.

"Raum im Gefängnistheater: Szenarien der Mobilisierung von Gefängnisschauspielern als Entgegnung auf die bestrafende Macht im Kontext der Globalisierung und mittels der Tragödie König Richard III. von W. Shakespeare. Die Fälle von CoArtRe (Chile) und die Gefängnistheatergesellschaft Penitenciario (Mexiko)"

 

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Betreuerin: Dr. María Isabel Belausteguigoitia Rius (UNAM)

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Als eine Aufführung der Globalisierung in sicherheitstechnischer und justiziabler Hinsicht ist ein Anstieg sozialer Ungleichheit und von Gewalt sowie Kriminalisierung mit unverhältnismäßigem Freiheitsentzug zu beobachten. In diesem Kontext sucht die Forschung eine Hervorhebung des performativen, dramaturgischen und sozialen Theaters, welches aus dem Raum des Gefängnisses hervorgeht und ebenso außerhalb der Haftanstalt fortgeführt wird.

Was bedeutet das Eindringen von Theaterproduktion in das Gelände des Bestrafungsapparates? Welche bekannte Wirkung hat das Theater in der Haft? Die Vorbereitung, die Grenzlinie und der Zwischenraum äußern sich in theatralischen Tatsachen innerhalb des Gefängnisses, was eine Ausweitung auf als Darsteller ausgebildete ehemalige Insassen außerhalb der Haftanstalt impliziert. Bauen diese Einzelpersonen das Gefängnis ab? Warum und für was? Ist dieser „Zwischenraum“ eine Art „Welt der Linkshänder“(„Mundo Zurdo“, Anzaldúa, 2015)?

Welche Art der Darstellung zeichnet diese „Welt der Linkshänder“ des Gefängnistheaters in Mexiko-Stadt und in Santiago de Chile innerhalb und außerhalb der Haftanstalt? Verstehen wir durch das Gefängnistheater die Funktion von Haftanstalten und der Gesellschaft? Nimmt das Gefängnistheater eine kritische Haltung des Raumes ein oder führt es lediglich theatralische Übungen durch, beispielsweise Aktivitäten der gesellschaftlichen Wiedereingliederung, um eine Herabsetzung der Strafdauer zu bewirken?

Insasse und Schauspieler in einem Gefängnis zu sein, stützt diese Personen an der Schnittkante von drinnen und draußen; an der Türschwelle, auf der Spitze der Mauer der Interaktion, mit Externen und Internen, durch die Darstellung der Tragödie von König Richard III. von William Shakespeare. Außerdem kehren ehemalige Insassen nach der Erlangung der ambulanten Freiheit in das Gefängnis zurück, weil sie einen Raum des Lernens vorfinden.

Das Gefängnistheater gedeiht als Bollwerk neuer Pädagogik, um Aufgezwungenes vonseiten der dominanten Macht zu verlernen (Walsh, 2014); diese Einladung über die Krise nachzudenken fällt für einen Moment der Gefängnismaschinerie ins Wort. Es ist wie ein ja, ein vielleicht, ein Ort, der uns zum Nachdenken über das Unmögliche einlädt und einen Standpunkt in Form von Brechts epischen Theater einnimmt.

Publishing

2010	Dramaturgia Saltillense, El Grito de la Estatua, Municipio de Saltillo