Objetivos de qualificação

Tendo em conta as diferentes disciplinas de origem des estudantes, neste módulo introdutório adquirem-se conhecimentos fundamentais sobre as teorias e conceitos de desenvolvimento, que servirão de base comum para o prosseguimento dos estudos dentro do perfil escolhido. Es estudantes são capazes de analisar conceitos e perguntas de pesquisa relacionados às teorias da transformação e desenvolvimento, além de questionar criticamente, tanto de forma escrita como oral, conceitos como “desenvolvimento” e “crescimento” no contexto de desigualdades sociais cada vez maiores e de graves crises climáticas e ambientais. Orientando-se pelos conhecimentos sociológicos e econômicos adquiridos, conseguem compreender processos econômicos e sociopolíticos globais e avaliá-los em tarefas a serem realizadas nos seminários. Com base em seus conhecimentos regionais, es estudantes também são capazes de classificar de maneira autônoma diferentes teorias e conceitos de desenvolvimento. Conseguem ainda, levando em consideração as perspectivas latino-americanas, nomear sistematicamente as diferentes épocas históricas das teorias do desenvolvimento, sua implementação e suas práticas institucionais, além de compará-las analiticamente com as premissas centrais de conceitos sociológicos e econômicos e avaliar suas consequências. Dominam métodos de análise de ideias políticas e econômicas e também métodos das ciências sociais, podendo elaborar estudos de caso curtos levando em conta os conhecimentos sobre boas práticas acadêmicas.

Conteúdos

Es estudantes recebem um panorama das teorias e conceitos dos estudos sociológicos e econômicos de transformação, desenvolvimento e desigualdade, cujas implicações políticas e formas de implementação institucional são analisadas. No centro, encontra-se a análise de aspectos macroeconômicos e políticos nacionais e internacionais e sua interação com a esfera política a nível nacional e regional. A partir de abordagens críticas, também serão abordados os impactos sociais e ecológicos dos modelos de desenvolvimento dominantes na América Latina. Es estudantes analisam criticamente abordagens das ciências sociais para tratar de questões teóricas sobre desenvolvimento e de suas relações políticas, sociais, econômicas e ecológicas. Também adquirem conhecimentos sobre instrumentos para a implementação de estratégias de transversalidade de gênero (gender-mainstreaming) no contexto nacional e internacional.

Informações básicas

Formatos de aula: Aula expositiva (Vorlesung) + Seminário (Hauptseminar)

Prova final do módulo: Trabalho escrito (cerca de 15 páginas)

Oferta: Todo semestre de inverno