El Proyecto

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MISEAL se enmarca dentro del Programa Alfa III, iniciativa de la Unión Europa que busca promover la cooperación entre Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina y Europa.

El proyecto busca desarrollar medidas que promuevan e implementen procesos de inclusión social y equidad en las IES de América Latina.

Su meta es mejorar los mecanismos de acceso a las IES, y las condiciones para la permanencia y la movilidad de personas que pertenecen a grupos desfavorecidos y vulnerables en la sociedad latinoamericana.

América Latina es la región con las tasas de desigualdad más altas en el mundo. Aunque las causas y dimensiones de la desigualdad han variado con el tiempo y dependiendo de cada país, ésta continúa generando brechas y perpetuando el círculo de pobreza hasta el día de hoy.

Ante la pregunta: cuáles son las instituciones que refuerzan este problema y que, por tanto, tienen influencia sobre la desigualdad; encontramos que el ámbito de la educación y sus instituciones son actores de suma importancia.

Precisamente, en el campo de la educación superior, se manifiestan y reproducen procesos de exclusión que parten de divergencias tanto económicas como de género, raza y etnicidad.

A pesar de los cambios que ha experimentado el sistema educativo en los países latinoamericanos durante las últimas dos décadas, los efectos de éstos han sido muy desiguales, siendo las menos beneficiadas por dichas reformas las poblaciones más vulnerables de la región, como por ejemplo: las mujeres, las/los afrodescendientes, los grupos indígenas y las/los discapacitadas/os.

La educación, y sobre todo la educación superior, a pesar de los esfuerzos de cambio, continúa siendo un recurso distribuido de forma desigual e, incluso, inaccesible para muchos sectores de la sociedad.

Los objetivos generales del proyecto son:

  • Desarrollar medidas para crear, cambiar o mejorar los mecanismos de inclusión social y equidad en las IES sobre la base de una recolección transregional de datos que tome en cuenta la interseccionalidad de diversos marcadores de diferencia y permita desarrollar medidas conjuntas.
  • Incidir en la formación de especialistas en inclusión social y equidad a través de un programa de posgrado transnacional.
  • Establecer una red de intercambio y asesoría entre universidades europeas y latinoamericanas.

Con estas medidas se persigue elevar el nivel de formación profesional en cada país participante, impactar positivamente a los entornos sociales de las y los integrantes de las comunidades universitarias y, fomentar procesos de cohesión social, generando así nuevos potenciales para el desarrollo socio-económico de la región.

El proyecto está dirigido a:

  • Grupo destinatario 1

Personal académico, administrativo y de gestión de las 12 Instituciones de Educación Superior de América Latina que participan del proyecto

  • Grupo destinatario 2

Estudiantes de los siguientes países: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Perú y Uruguay, matriculados en una de las instituciones de educación superior que participan en esta acción y que posean un título que les permita acceder a y permanecer dentro de la educación superior.

  • Grupo destinatario 3

Nacionales de Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua, Perú y Uruguay, a quienes se les dificulte el acceso a la educación superior por estar en una situación especialmente vulnerable, por motivos sociales, políticos, económicos o debido a su sexo, su pertenencia racial o étnica o a discapacidades físicas.

Por ejemplo: minorías étnicas o raciales, personas económicamente desfavorecidas, discapacitados físicos, personas discriminadas por  su sexo o preferencia sexual.

La acción está dividida en 6 líneas de trabajo:

1. Informe estandarizado sobre inclusión social y equidad y un sistema de indicadores interseccionales.

2. Recomendaciones para el desarrollo de políticas, normas y reglamentos institucionales, que permitan el acceso, la permanencia y la movilidad en las IES a los grupos poco favorecidos o más vulnerables de la sociedad.

3. Observatorio de inclusión social y equidad como espacio transnacional de información, intercambio de experiencias y de debate sobre desigualdades y dificultades de acceso a la educación superior.

4. Guías (publicaciones) para el desarrollo y la implementación de talleres de sensibilización y capacitación del personal técnico y administrativo que esté relacionado con el acceso, la permanencia y movilidad en las IES y guías para implementar la transversalización de la inclusión social y la equidad en la enseñanza y la investigación.

5. Proyecto piloto de posgrado para la formación de especialistas en inclusión social y equidad.

6. Acuerdos entre las IES de AL para aplicar modelos, guías y recomendaciones.

Observaotrio

Coordinación:

  • Universidade Estadual de Campinas, Brasil

Planificación y realización:

  • Universidade Estadual de Campinas, Brasil
  • Universidad Nacional de Colombia
  • Universidad Nacional Costa Rica
  • Universidad Nacional Autónoma de México
  • Universidad Centroamericana Nicaragua
  • FLACSO Uruguay

Programa de posgrado (proyecto piloto)

Coordinación:

  • Universidad de Buenos Aires, Argentina

Planificación y realización:

  • Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Universidade Estadual de Campinas, Brasil
  • FLACSO Guatemala
  • Universytet Lòdzki, Polonia
  • Pontificia Universidad Católica del Perú
  • Freie Universität Berlin

Difusión y vinculación

Coordinación:

  • Universidade Estadual de Campinas, Brasil - Freie Universität Berlin, Alemania

Planificación y realización:

  • Freie Universität Berlin con el apoyo de las demás universidades participantes.

Medidas para la transnacionalización de los resultados

Coordinación:

  • FLACSO Ecuador

Planificación y realización:

  • Freie Universität Berlin
  • FLACSO Chile
  • FLACSO Ecuador
  • Universidad de El Salvador
  • FLACSO Uruguay

Evaluación y monitoreo

Coordinación:

  • Universitat Autònoma de Barcelona, España

Planificación y realización:

  • Universitat Autònoma de Barcelona, España
  • University of Hull, Reino Unido

Coordinación técnica y financiera

Coordinación técnica:

  • Universidade Estadual de Campinas, Brasil

Coordinación financiera:

  • Freie Universität Berlin , Alemania


Freie Universität Berlin, Alemania

Instituto de Estudios Latinoamericanos

Martha Zapata Galindo
Marianne Braig
Rocío Ramírez Rodríguez
Teresa Orozco Martínez
Tania Revollar Ridoutt Alrik Schubotz

Universidad de Buenos Aires, Argentina

Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género

Nora Domínguez González
Ana Laura Martín
Deborah Rifkin Marina Becerra
Andrea Andujar

Universidad Estadual de Campinas, Brasil

Núcleo de Estudos de Gênero Pagu

Maria C. Da Costa
Rebeca Buzzo Feltrin
Maria Margaret Lopes
Thiago Custodio de Oliveira Neto
Gustavo Pedroso de Lima Brusse
Rosana Maria Geraldo
Adriana Gracia Piscitelli
Maria Filomena Gregori
Marko Synésio Alves Monteiro
Márcia Maria Tait Lima
Lea Maria Leme Strini Velho
Guita Grin Debert
Iara Beleli

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Chile

Programa Género y Equidad

Gabriel Guajardo Soto
Christian Rivera Viedma

Universidad Nacional de Colombia

Escuela de Estudios de Género

Luz Gabriela Arango Gaviria
Dora Inés Munévar Munévar
Erika Polonia Morales
Ana Yineth Gómez Castro
Liliam Hortencia Herrera Clavijo

Universidad Nacional, Costa Rica

Instituto de Estudios de la Mujer

Zaira Carvajal Orlich María
Luisa Preinfalk Fernández
Brayan Baldi Jiménez 

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ecuador

Estudios de Género y la Cultura

Ana María Goetschel Garzón
Betty Argentina Espinosa Quintana
Ana Esteves Estefanell
Diana Sofía Santos Alarcón

Universidad de El Salvador

Defensoria de los Derechos Universitarios

Adela Marlene Lozano Martínez
Nuria Katherine Torres de Santos
Roxana Maribel Polanco Ruiz
Evelin Patricia Dubon de Ortiz
Claudia María Melgar de Zambrana

Universitat Autònoma de Barcelona, España

Observatorio de Igualdad

Silvia Carrasco Pons
Montserrat Rifá Valls
Laura Duarte Campderrós
Anna Grau Casajust

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Guatemala

Programa de Género

Walda Barrios-Kleé Ruiz
Ana Lucía Ramazzini Morales
Nurban Manuel Jimenez de Paz
Luis Fernando de León
Irma Haydee Romero de García
José Alejandro García Félix

University of Hull, Inglaterra

Faculty of Humanities

Stella González-Arnal
María José Tacoronte Dominguez

Universidad Nacional Autónoma de México

Programa Universitario de Estudios de Género

Ana Gabriela Buquet Corleto
Scheila Flores Pérez
Ana Esther Moreno Esparza
Sara Emilia Montiel Arias
Bertha del Carmen Gonzalez Zárate
Laura Lizeth Pliego Delgado
Edith Ortiz Romero 

Universidad Cantromaericana, Nicaragua

Área de Desarrollo Humano y Género

Ligia María Arana García
Ana Victoria Portocarrero Lacayo
Karla Roberta Solis Silva
Yara Dolores Cuadra Padilla

Pontificia Universidad Cátolica del Perú

Departamento de Ciencias Sociales/Centro de Investigaciones Sociológicas,Económicas, políticas y Antropológicas (CISEPA)

Cecilia Rivera Orams
Patricia Ruiz Bravo
Natalie Meza Villar
Narda Henríquez Ayín
Clariluz Castellares Pino
Angélica Tinco Ogosi
María Gina Arnillas Traverso
Cecilia Carolina Salazar Hau
Licia Ruth Quispe Huamani
José Andrés Pinto Puente

Universztet Lodyki, Polonia

Centro de Estudios Latinoamericanos

Magdalena Sniadecka-Kotarska
Dorota Klewer
Jedrzej Kotarski
Stanisław Kosmynka
Michał Stelmach

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Uruguay

Programa de Género y Cultura

Silvana Darré Otero
Carmen Beramendi Usera
Fernanda Sosa Cedrani

Freie Universität Berlin, Alemania
Instituto de Estudios Latinoamericanos

Universidad de Buenos Aires, Argentina
Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género

Universidad Estadual de Campinas, Brasil
Núcleo de Estudios de Género Pagu

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Chile
Programa de Género y Equidad

Universidad Nacional de Colombia
Escuela de Estudios de Género

Universidad Nacional, Costa Rica
Instituto de Estudios de la Mujer

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador
Estudios de Género y la Cultura

Universidad de El Salvador
Defensoría de los Derechos Universitarios

Universitat Autònoma de Barcelona, España
Observatorio de Igualdad

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Guatemala
Programa de Género

University of Hull, Inglaterra
Department of Humanities

Universidad Nacional Autónoma de México
Programa Universitario de Estudios de Género

Universidad Centroamericana, Nicaragua
Programa Interdisciplinario de Estudios de Género

Pontificia Universidad Católica del Perú
Departamento de Ciencias Sociales/
Centro de Investigaciones Sociológicas, Económicas, Políticas y Antropológicas (CISEPA)

Uniwersytet Lodzki, Polonia
Centro de Estudios Latinoamericanos

 

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Uruguay
Programa de Género y Cultura

 

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Freie Universität Berlin, Alemania
Instituto de Estudios Latinoamericanos

Universidad de Buenos Aires, Argentina
Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género


Universidad Estadual de Campinas, Brasil
Núcleo de Estudios de Género Pagu


Facultad Latinoameric
ana de Ciencias Sociales, Sede Chile
Programa de Género y Equidad


Universidad Nacional de Colombia
Escuela de Estudios de Género


U
niversidad Nacional, Costa Rica
Instituto de Estudios de la Mujer


Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Ecuador
Estudios de Género y la Cultura


Universidad de El Salvador
Defensoría de los Derechos Universitarios


Universitat Autònoma de Barcelona, España
Observatorio de Igualdad


Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Guatemala
Programa de Género


University of Hull, Inglaterra
Department of Humanities


Universidad Nacional Autónoma de México
Programa Universitario de Estudios de Género


Universidad Centroamericana, Nicaragua
Programa Interdisciplinario de Estudios de Género


Pontificia Universidad Católica del Perú
Departamento de Ciencias Sociales/
Centro de Investigaciones Sociológicas, Económicas, Políticas y Antropológicas (CISEPA)


Uniwersytet Lodzki, Polonia
Centro de Estudios Latinoamericanos

 


Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Uruguay
Programa de Género y Cultura

Instituciones Colaboradoras

MISEAL cuenta con el apoyo de distintas entidades colaboradoras, gubernamentales y no gubernamentales, que prestan valiosa asesoría y apoyo a:

  • la realización de  actividades relacionadas con la recolección y el análisis de estadísticas educativas;
  • la transferencia de información y facilitación de insumos que resulten necesarios para el éxito del proyecto;
  • la vinculación académica y científica, con la consultoría y formación del profesorado comprometido en la enseñanza;
  • y la ejecución del proyecto en lo que respecta a temas de interculturalidad e inclusión en la educación superior.

 

 Alemania 

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)

 Argentina 

Red Argentina de Género, Ciencia y Tecnología (RAGCyT)
Universidad Nacional de La Plata
Universidad Nacional de Córdoba

Brasil

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP)
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nível Superior (CAPES)

 Colombia 

Fundación Cultural Kombilesa

Chile

Núcleo de Investigación Sociológica del Cuerpo y las Emociones - Universidad de Chile
Instituto de Asuntos Públicos, Universidad de Chile
Universidad Diego Portales
Fundación Iguales
Universidad de Chile 

 Ecuador 

Sistema de Investigación sobre Migraciones Andinas (SIMA)
Movimiento Ciudadano Contrato Social por la Educación

 España 

Institut Català de les Dones

Guatemala

Universidad de San Carlos de Guatemala
Instituto EducaGuatemala
Asociación de Mujeres para Estudios Feministas
Asociación Proyecto Miriam - Guatemala

México

Instituto Nacional de las Mujeres
Unión de Universidades de América Latina
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (UAM-X)
GFK Adimark

 Nicaragua 

Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN)

 Perú 

Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Grupo DARS - Dirección Académica de Responsabilidad Social

 Polonia 

Asociación Polaca de los Estudios Latinoamericanos

Uruguay

Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura
Instituto  Nacional de las Mujeres del Ministerio de Desarrollo Social
Universidad de la República

Margherita-von-Brentano Preis 2013

Das internationale EU-Verbundprojekt “Medidas para la inclusión social y equidad en Instituciones de Educación Superior en América Latina“ - MISEAL erhält den Margherita-von-Brentano-Preis 2013